主要实践教学环节
生物化学、植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、生物统计学、生物教学法、教育心理学、现代教育技术、课堂教学基本技能、计算机辅助生物教学、学生生物科技活动、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标
培养掌握生物学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中生物教师。

毕业生具备的专业知识与能力
了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的生物知识和组织教学活动的技术能力。