快高考了，不管是学霸，还是学渣都会马不停蹄地——做题！一会儿翻翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……
但是，如果不抓住关键，都是“然并卵”。为什么？因为都是蜻蜓点水，流于表面。片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量复习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一道题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
为了节省时间，抄作业
眼看着高考已经“兵临城下”了，老师加大了日常学习任务的力度。因此，学生们不但从早到晚有上不完的课，晚上还有做不完的作业，哪儿还有时间复习自己想复习的内容啊？
于是，一部分学生（包括一些成绩好的学生）就开始了一项能相对减轻负担的“计划”——抄作业！晚上作业做不完怎办？我不是还要复习呢嘛，于是就堂而皇之丢下作业本，等着别人做完后抄一抄。
抄作业是为了省时间复习，这个逻辑还真的行不通。
为啥？首先，老师在最后阶段布置的作业其实不会是没有针对性的，相反，这些作业的“含金量”还会比平时更高！
其次，做作业其实才是最好的复习手段，为什么？在做作业的过程中能发现不少薄弱的知识点不说，作业是由老师批改的，其效果和自己做练习题自己批改是完全不一样的。
因此，快别再认为抄作业是在给自己“省时间”了，小心省的不是时间而是分数！
以为考上好大学是最好的目标
很多高三的学生，对高考其实并没有抱着清晰的目的，他们会说：“到时候再说呗，考成什么样就是什么样。”
对此，小编想说，学渣之所以是学渣，不是因为脑子笨，就是因为没有目标、没有未来规划、没有学习动力。
如果你缺乏目标、缺少动力、没有对未来的最起码的规划，那么你就拼不过那些优等生。“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。
高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。
比如说我就要考上某某大学的一本，那么好，这样我就可以去算算我用多少分可以考到，这些分数又能具体怎样分配到某一学科上。这样一来，目标就在眼前，而不是简简单单一句“我想上好大学”就有用了。
复习我就相信“小本本”
如果说大学生是在网店上各种买买买，那高三生就是在书店里各种买买买。买什么？到了高三后期，除了买习题，买的最多的就是各种知识点整理的“小本本”。
“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”，这句话没人没听过吧？那为什么许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记呢？
自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，况且，自己整理知识笔记可以有效地发现自己平时忽略的错误点，复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。
因此，自己动手整理笔记，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。因此，这类“小本本”可以参考，但绝不要依赖！
小编最后想说，高考有进入期、提高期、高原期、冲刺期、调整期等。现在说来应该算是快由冲刺期进入到了调整期了。但是该冲刺的还是得冲刺，该调整的要尽快调整。
什么要冲刺？成绩还能冲刺！什么得调整？心理和学习状态得调整。既不能贪心不足蛇吞象，也不能埋头当“阿Q”得过且过。有的学习状态调整了可以锦上添花，有的不切实际的一定要杜绝，小心一个月内变学渣！
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