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高考，不仅是技术上、方法上的攻坚努力，也需要思想上的宏观把握与指示。这篇文章的作者是个高考状元，也是个神人。有自己的一套完整的思想体系，在其之下，又有自己的一套方法。读读看，被虐又甘心，很奇妙。
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如果你已经有了自己的一套学习方法，那么你没有必要看它。生命是如此的短暂，时间是如此的有限，你要做个理性人，去做最重要的事情。
作为一个理性人，应该只做收益大于机会成本的事情。所以剩下的应该是两种人，一种是在休息，没什么别的更重要的事儿，所以机会成本比较小，那这样就很好了，我很高兴，我们可以轻松的开始我们的这次讲课——我这个人不是太喜欢一本正经。还有另一种是真的需要一些学习方法上指导，你认为你益会覆盖你的机会成本，你想看看别人是怎么做的。对于这部分同学，我想告诉你的是，你要记住，别人的人生永远只是参考，你要活出你自己，你要找到你自己的节奏。
我先谈一下我对学习的总体认识，或者说我的方法论，后面会具体地谈一下各个学科的学习，其中又以数学为主。
第一部分 方法论
我觉得这是个好习惯，就是在做每一件事情之前都要在头脑中有一个清晰的框架，一个预期。要学会做计划。人跟动物的区别在哪里？不在于人会使用工具，许多动物也会用工具，而在于人做任何一件事情都是头脑中事先已经有一个预期，并知道自己需要做什么才能达到这个预期，有一个计划，然后完成它。比如说，你能够想象你在未名湖边的北大图书馆读书的美好场景，一抬头就能看见窗外无比辽阔的蓝天，一群白色飞鸟从未名湖飞起，往北飞去。所以你知道你要考北大，你很向往，考北大你要至少全省前100名，所以你就要马上去做数学题，去背政治，在高考中取得好成绩。
人是有主观能动性的生物。
我现在在说的貌似跟学习没关系，跟高考没关系，其实句句都跟学习有关系，句句都跟高考有关系。我讲的，是一个学习的方法论的问题。就是你怎么看待学习这个事情，你用什么来指导学习？我希望大家别做肤浅的人，别做世俗的人，别只看表面。你不要碌碌而无为，不要“终身役役而不见其成功，苶然疲役而不知其所归”（庄子），死都不知道怎么死的，你要能懂得“无用而有大用”的道理。
当时我记得我们班主任老师常常在班上说，只问耕耘，不问收获。老师的意思是，你把过程做好了，结果自然是好的，不需要你天天去担心结果，“只管做”。老师这个对于学习的观点是极好的，本身天天去担心未来就没用，那只是在浪费时间。孔子说：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”（论语·里仁篇）意思是，你不用天天发愁没有官位，你只需要重视能够让你胜任的本领就行了；你不用害怕没有人知道你、赏识你，你去追求能够让别人赏识的本领就好了。应用到高考这一块，就是说，你不用天天担心高考考不好，你只需要提高你的能力，能力强了，高考自然就考好了。
可是我要说的一点是，有的人把这个“只管做”理解的太片面了，我无意于诋毁我的同学，可是我想他们中有些人的学习方法是有一定问题的。有的人把手段当成目的，他们确实是在努力的拉车，可是有的时候他们却忘了抬起头来看路，有的甚至南辕北辙。他们走的太远，以至于忘记了为何出发。（纪伯伦）他们不知道自己在做什么，只是稀里糊涂的做，他们只是知道自己在学习，这就足以让他们满足，让他们自我感觉良好。他们挑灯夜战到凌晨1点，他们下课去洗手间都是在跑着的，这让他们心安理得。他们觉得自己上无愧于天下无愧于地，如果失败了，可以对自己和自己的父母说，你看，我已经尽我所能，这就是命。
可是，你扪心自问，你真是在百分之百的努力吗？你所做的努力中，是形式多还是内容多？你是不是在表演给上天看，或者表演给自己看？你学习到1点的时候，是不是表面上其在在做题，可是实际上脑子早就不再转动了？你跑着去洗手间回来后，要喘多长时间的气才能进入学习状态？
下面我具体谈一下上面谈的学习的方法论的具体应用，如何在高考中取得好成绩。这部分内容我想可能是大家更加关心的。
具体操作方法
我将从理科的各个学科分别展开，一一细谈。而正如我一开始所说，我将以数学为主。既然我把数学当做重点，那我们就从数学开始吧，因为永远先做最重要的事情。
语文
因为我语文一直不错，所以语文我没有花很多的时间，可是那些认为语文不重要，不给他时间的想法是完全错误的。语文其实还是有区分度的，高考我语文135分，其实其他许多科目都跟我的同学差不多，语文比他们高了10多分。
1、选择题
选择题考字词病句之类基础知识，还是那句话，这个必须保证全对。因为这个跟作文不一样，是我们可以自己有完全把握的。我们在高考前老师发了只有前5道题的好几十份的卷子，我如获至宝，都做完了，而且都仔细的分析并记住了。大家一定要注意，据我所知，语文的前5道题是区分度很大的。很多人都不能做到全对。我劝大家不必去看那一大堆的字词注音还有病句总结什么的，那太多了，及时看过也记不住多少。大家就是保证把考过的做过的语文试题的前5道题都背诵下来，已经是了不起的成果了。
2、阅读
大家注意要去除成心，真正的去读文章。别把文章看成一个没有感情的机械的东西，你对他没感情，它凭什么对你有感情呢？适当的答题语言、解题技巧是必须的，但是万万不可太过，你背一个万能的模式，去生搬硬套，那是不行的。该答什么就答什么，不要让你以前总结的所谓阅读解题模型左右你的答题。还有就是要分要点，这个大家应该都知道，分要点，老师好给你分啊。
3、作文
作文我也有教训，希望能跟大家分享一下。我以前写作文，总是带有很强的意识形态色彩，比如说在作文中我会讴歌劳动人民，赞颂共产主义，展望世界大同，揭露资本主义罪恶什么的，后来发现老师总是给我很低的分数。比如一次期末考试的题目是平常心，我写了一篇《平常心与和谐社会》，论证国民的平常心是构建和谐社会的心理基础，我自我感觉十分良好，结果分数很一般。
我发现大多数老师不喜欢政治，不喜欢意识形态。他们喜欢什么？他们喜欢有人生深度的，有哲理的。为了高考，我忍了！于是我就转型写哲理散文，后开发现我也挺有这方面的天赋的其实。
作文不要怕模仿，要摹其神而不要摹其形。模仿是创作的基础。谁生下来就会说话呢？模仿也要找到适合自己的，你要打造一个属于自己的风格。比如我觉得山东2008年的高考题目话题作文“春来草自青”十分适合我的风格。我仔细的挑选了几篇当年的满分作文，背诵下来了。那种抒情的方式，那种不拘一格的思辨，还有那种人生的体悟实际上已经渗透进了我的身体。“春来草自青”不仅仅是我背过的一个高考题目，他还成了我生命的一个信条。
好的作文是内容与形式的统一。你可能有内容，写的很精彩，可是老师在那么短的阅卷时间内可能没有空去细细品味你的好，你的深刻，所以你也要注意形式。比如开头不管是开门见山还是如何，要让人看出你没有走题，你完全的把握了出题人的意思。你的中间的行文要清晰，你要把你的逻辑过程展现给老师看。而这些形式方面都是需要训练的。其实从另一种角度看，高考阅作文的老师都是高中的老师，你形式上一看就是经过训练的，你是训练有素的选手，你懂得高考作文的规则，你起码态度上是认真的，老师也会给你不错的分数。
语文很重要，其实语文更多的功夫在语文之外。“汝果欲学诗，工夫在诗外”。我希望大家在高三紧张的备考中也别忘了阅读，想写抒情散文的可以看看《散文》，想写杂文的可以看看《杂文选刊》《随笔》什么的。
数学
1、我们的武器
准备数学高考，大家想想，我们首先需要什么一个什么东西？我认为这件东西是必须的，可惜据我所知，很多人居然没有。你要准备高考，首先要知道考什么，你连考什么内容都不知道，你准备个毛线？现在全国分省命题，各省出题的范围都是不一样的，特别是数学，差异很大。所以我希望大家马上去买一本你们省高考的《考试说明》，这是你们准备高考一年的桌上必备之物，你应该要顺手就能够拿到它。
然后是做题的材料选择，我最为推重的是高考题。高考题中最好的当然还是本省过去五年的高考真题（前提是考试大纲没有发生大的变化），但是这个数量毕竟有限，你还需要有一本最新全国各地的高考题册，或者甚至过去五年的各省高考题册，对照你的《考试说明》，把超过范围的题目去掉，好好的做其他的题目。比如说，现在我不知道，前几年北京会在压轴题的位置出一个很难的数列题，而山东一般来说都不用数列题压轴，而是用导数或者圆锥曲线题压轴，还有立体几何山东出题难度也比较低，这样我在做其他省的高考题的时候就不把精力放在死扣他们的压轴的数列题和很难的立体几何题上。我为什么特别看重高考题呢，一是因为高考题出的质量高，不会出错题目给你误导，因为做一道垃圾题会抵消你做十道好题的效果。二是因为高考题是即将给我们出卷子的人出的，一般来说出题的人是不会变化的，即使变化，肯定也会参考前人的出题方式。透过高考题，我们可以看出出题人的偏好以及他们的出题思路，这是一场心理战。三是高考题是出题人重要的素材。告诉大家一个秘密，我们的高考命题者在荒山野外进行封闭式命题的时候，桌头上必须摆的，除了往年本省的题目之外，还有其他各省的高考题。这些题目是出题人灵感的重要来源。再告诉大家一个秘密，山东省2010年的高考数学题目的压轴题，我已经在之前几年某省的文科数学高考题中做过了，它们的思路几乎一模一样。基于以上几个原因，我特别的推重高考题。你把往年的高考题做熟了、研究透了，你再参加高考的时候就会有一种特别熟悉，特别亲近的感觉。甚至恍惚间做的是已经做过的题。这就是高考题的魅力。所以你一定要先把高考题做熟、研究透之后，再做别的模拟的题目。还是那句话，先做最重要的事。
除了做题目的书之外，我们还需要一轮二轮的复习参考用书，这是用来复习的书，这个书不需要我们自己准备，基本上就用你们老师选择的那本就可以了。我只想提醒一点，大家务必在一轮复习中跟着老师走，按部就班的把每一个知识点都复习好，每一个，不漏下空白，别自己买一本书，自以为是，自己干自己的。
对于高考题这个材料，当如何具体应用呢？
答案是：反复做，反复揣摩，比如说我就把我当时最新的将近20套数学高考题至少通做了3遍，然后又把我的弱项——圆锥曲线拿出来，悉数抄在一个本子上，反复的做，反复的思考，把题真正做熟做透，可以背下来，思路一目了然，可以一眼望到底。这样，掌握了高考题，你就可以把高考题当成你做其他题目的母题，你也就可以以不变应万变。
2、重视小题，小题必得全分。
数学科目的小题是选择填空。选择12×5=60分，填空4×4=16分，加起来一共占了76分，占整个数学科目的一般还要多一点，占了整个高考总分的十分之一强。其特点是一是一般比较简单，二是考察的范围覆盖比较广。所以只要你有耐心，肯花时间，基本上可以保证小题获得全分。你要是选择就错上一道，5分马上就没了。这部分小题呢，要求你的每一个知识点都完备，而且许多小题实际上蕴含了大题的解题思路。所以你必须重视数学的小题。对于小题，我一般是通过做选择填空专练来练习，我有一些模拟题的书，我就专门拿过来做他的选择填空专项练习，时间一般限定在30分钟，如果题目难了的话最多40分钟，也别太快，起码要保证20分钟，做太快出错率高，数学的小题要求你必须在短时间内拿到全分，要是拖得时间长了的话你就根本没时间好好做后面的大题。但是你也要保证正确率，这一点我会在下面详细的谈到。
3、把考试跟平时做题分开。
有时候我们会听见这样的话，把平时做题当考试，这样考试的时候就轻松自如，我认为做题与考试还是应该区分开的，因为做题是为了复习知识、提高能力，而考试则是为了考核你的水平，这两者是不一样的。考试的应考能力确实需要训练，你像我一般一个周会自己模拟至少一次的考试，时间心态都尽量模拟高考，可是考试技巧这个东西这是一个锦上添花的东西，《论语·八佾篇》里面，子夏问孔子：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？孔子就回答了四个字儿：“绘事后素”。什么意思？一个美好的女子，你见着她觉得她美，这是因为她的本质是美好的，她的纯洁的气质，从身上散发出来，你要是本质上不美，你再巧笑，你的眼珠子再“盼”，也是东施效颦。就像你没有洁白的底子，你不管怎么去描绘美丽的图案都注定是不美的。所以孔子这句话是告诉我们，有些东西注定是第二性的，我们要关注本质。孔子还说过“文胜质则野，质胜文则史，文质彬彬，然后君子。”我觉得在高考中，还是“质”多一点的比较好。
扯的有些远了。让我们回到话题——把平时做题跟考试区分开。做题就是做题，不妨慢一些，别整天一做题就人心惶惶的，觉得这是高考啊，要快点做完啊。其实即使是高考，确实也是紧张的，可是没有人催自己说快点儿做，你要频频看钟、手心冒汗，你注定就输了，这是平时练出来的速度。
4、加强对题的分析。
这一点是紧承第三点“把考试跟做题分开”的。平时做题的时候不用逼着自己快做，做完题之后，也一定要慢下来，对题目进行细细的分析。这就联系到了我在一开始谈方法论的时候说的，不要去关注别人的目光，不要去追求表面的浮华，我们只关注最本质的，我们只一心的走自己的路。可能你在分析题的时候，从表面上，你看不出有任何的进展，这时候老师跑过来说，哎春晓，你这几天在干嘛呀，还不赶紧做题？可能你在分析题的时候别的同学又比你多做了好几套试题，他们对着你得意的笑。这些时候你都要沉下心来，不要让别人干扰你的节奏。
做一套高考题可能需要两个小时，而分析它可能需要两倍的时间。但是如果你不分析，你不直面自己的弱点，你就永远无法进步。多少同学沉迷于做题的快乐和自我满足中而忘记了自我检查和自我反省，最终一高考，问题全暴露出来了。
沉潜下来，进入题目的深处，你只有沉的越深，你才能跳的越高。
什么是分析，分析者，分而析之也。分析就是“将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。”我们要注重对题目的分析，就是要把题目肢解了来看。我们分析数学题，就像做一个头脑中的流程图，这一步需要想什么，下一步需要做什么，都很清楚。你把这个流程图的每一个环节都要不停的精益求精的锻炼，如果你这个题没有做出来，你分析的时候尤其要注意，是哪个环节出了问题？一个题做不出来往往是一个很小的环节出了问题，你看了答案之后恍然大悟，觉得自己真笨，当时应该能够想到的，可是从心理学上说，这个叫做“后见之明偏见”（hindsight），或者简称“后见偏见”，即当人们得知某一事件结果后，便会夸大原先对此的猜测的心理现象。你不要觉得那个你失掉的环节无所谓，你一看就懂了，实际上你确实在这个环节上存在问题，你不懂，至少是掌握的不够熟练，所以好不容易你通过分析发现了问题，不要放过，要针对这个你有问题的环节进行锻造锤炼，把这个环节给弄结实了。
5、如何加快考试时的解题速度？
这个也是紧承上一个问题“分析”来的。你想快，必须首先你要慢。这个理论，我推荐大家去看毛泽东的《论十大关系》，在那里有十分有趣而通俗的演绎。“你是真想快还是假想快，要是真想，你就必须先慢下来。”当然这个是我模仿毛泽东造的句子。
有的同学希望高考的时候做题能够快起来，于是平时做题就很快，效果怎样呢？我不反对平时训练考试速度，我就在一些考试的时候故意压缩考试时间以给自己施加压力，这个我在前面也说过，可是平时做题，一定不要快。快了就浮躁，浮躁就什么也学不到。
所以你要慢下来，静下心来，对题目进行分析。比如说我有好几个个本子是专门记我的圆锥曲线题的，在那上面有我的各种不同时间的批注，还署了时间，就跟那名人评点似的。那就是我对这道题在不同时间的分析，我从这道题里面学到的什么，对于我感觉比较卡的环节，是为什么这样的等等。
这样你把题彻底弄会之后，在你彻底把每一个环节都打造的近乎完美的之后，你做题还会不快吗？那样以后，你做题就会“跟喝面条似的一样”。
我前面也提到了，平时做题要慢，可是考试时做题要快，大家别弄混了。考试是训练你最后的高考，你要找到状态。你甚至可以学我，故意压缩考试时间，模拟高考紧张氛围，加快解题速度。
6、如何提高正确率？
做题做快了可能会出现一个问题，就是出错率高。我已开始试验压缩考试时间的时候，有很多平时看起来简单的题都做错了或者甚至不会做了。为什么呢？比如说我15×6算成80了，一开始我还觉得这个问题不大，“马虎”了嘛，可是在我错了好几次之后我发现我不是马虎了，我就是不会！我就是不会算15乘以6！还有一些题，慢慢想我可能会，可是一块我就不会了，因为以前时间充裕的时候我在一个分岔路口我不知道往哪儿走的时候我可以试探一下，哦，错了，我可以再另选择一条路。可是现在时间有限，我一下子就慌了。
为什么出问题？还是不熟练，还是有模棱两可的地方，还是知识结构有漏洞。要算1+1，时间再紧张做的再快，我们也会。为什么，太简单了。我们要做的，是把所有的知识对我们来说都变得像1加1一样的简单。
我是怎么做的？一是刚才说的，注重分析题目，每个环节都掌握熟练、不留空白；二是我有一个专门罚自己的本子。因为我后来发现我数学不好基本是因为我小学没学好，因为像15乘以6等于80这样的错误我犯得太多了，我解一元二次方程甚至都有问题，我发现我如果能够把这些问题解决了我的数学至少可以上10分。于是我就每次检查出一个这样的“基础性”的问题，我都在那个本子上反复的抄写。我会写15乘以6等于90，,16乘以5等于80一直到手痛。我就这么抄啊钞，写啊写，到最后我的这些问题基本上就消失了，做题也快了，一个半小时完成试卷，不费劲儿。
所以大家一定要注重练好基本功，“练武不练功，到老一场空。”别跟我以前一样好高骛远，连一元二次方程都解不对。幸好后来我发现了自己的这个问题。我前面在谈“数学的76分的小题”需要得全分的时候曾说过后面要谈保证正确率的问题。如何保证正确率百分之百？如何确保万无一失？我其实比较早的就达到了可以小题一个不错的境界，可是我还是觉得有问题，我害怕高考的时候出错。因为大家知道高考是有一定心理压力的，我害怕我在压力下出错。大家可能知道在金融中有个概念叫做压力测试（stress testing）是指将整个金融机构或资产组合置于某一想象的极端市场情况下，比如假设利率骤升100个基本点，某一货币突然贬值30%，股价暴跌20%等异常的市场变化，然后测试该金融机构或资产组合在这些关键市场变量突变的压力下的表现状况，看是否能经受得起这种市场的突变。这是为了以防万一，在平时歌舞升平的时候就通过压力测试找出薄弱环节来进行未雨绸缪的工作。于是我就从时间上给自己压力，你不是全都掌握的很好了吗？你15分钟做完试试？20分钟能够全对的题，用15分钟做，最薄弱的环节就暴露出来了。于是我就针对这个环节进行挽救。这就是提高正确率的方法。
7、解题要用正统方法
我为什么要提这个，因为我吃过大亏。我曾经一度自我感觉良好，追求高难度，追求新奇的解法，一道题我用一个奇异的方法解出来，虽然花了比别人更多的时间，我仍然很满足。当时的我是多么的变态啊。后来我才发现，高考考的题没有我想象的那么奇妙，全部都可以用正常人的思维来顺利的解决。出题人也是正常人，他没那么神。所以大家一定要先把最最基本的方法掌握熟练，别去求新求奇。
后来我读到明末思想家、书法家傅山的话，我觉得甚有道理。他说“宁拙毋巧”，因为“拙”往往才是正，而“巧”则往往是奇。他说写字“不自正入，不能变出。”就是说你先要掌握那个看起来很“拙”的方法，这才是最最原始最最基础的方法，也是最正的方法，然后你就可以兆于变化，以应无穷。大家一定别忘了，“巧”有一个意思是“巧妙”还有一个意思是“碰巧”，你这次可能用这个神奇的方法做出某道题来，但是他并无普适性。
8、找到自己的弱势学科，弱势模块，下猛药治
数学是我的弱点，而数学中圆锥曲线是我的弱点。于是我就专门来对付它。我用了很多的时间在圆锥曲线上，时间至多可能是你无法想象的。我为什么要花很多时间在这上面？我以前只是懵懵懂懂的感觉应该这么办，如果数学的问题不解决，我就永远考不上北大，后来学了经济学我才更加深刻的理解了。经济学是可以提供世俗智慧的。不同科目的边际成绩产出是不一样的，也即是说我增加一单位的努力，我成绩的提高不一样。我英语和语文成绩比较好，我也很喜欢学它，可是我在花再多的时间在上面成绩也不会提高多少，因为我以前已经花了很多时间在他上面，因为边际成绩增长率是递减的，所以这两科的边际成绩产出很低。我数学不好，成长空间更大，更关键的是我以前花的时间太少。所以它的边际成绩产出是很高的。与最优的时间（或者说努力）的配置，是不同科目的成绩对花在上面的努力的导数相等。还有，就是其实学科是相通的，数学成绩不好只是一个表象，可能更深刻的是原因是逻辑思维能力不强或者不细心，而这些能力在其他学科中也要用到，比如理综，甚至语文作文的逻辑性。所以对数学进行投资是有外部性的，把数学这个问题解决了其实甚至可以无形中提高我其他学科的成绩。于是，我觉得应该花更多时间在数学上。
我做圆锥曲线，把能够找到的所有题都做过了。到最后特别的希望能够遇到新题，可是最后高考前一模的题下来，做了一圈，还是没有发现新题，这样的失望持续到高考，因为高考的圆锥曲线题对我老说也不是一道新题。
所以我希望大家能够找出自己真正薄弱的环节进行突破。你要知道你要想考北大的话，问题总要解决的。那些薄弱的科目甚至往往是人格的一个弱点（比如我现在其实还是比较没逻辑的，虽然我尽量在这次讲课中做到有逻辑，我精心准备了讲稿）。你直面自己人格的弱点，是需要很大勇气的。
数学就说到这里。
英语
1、英语，背诵很重要。
它可以培养你的语感，积累你作文的用词。我背诵了新概念英语三，受益匪浅。背诵的材料还有一个是本省高考题，我把山东5年的高考题中的完形填空都背下来了。还选了其他几个地方的高考题也背他们的完形填空，因为我觉得完形填空是最好的背诵材料。大家一定要注意，背10篇不如背熟一篇，要真正的倒背如流。真正深入骨髓，躺在床上随时就能蹦出来那种。现在我说“今年过节不收礼”大家脑海中肯定会马上蹦出下一句来吧。就要达到那个效果。
2、作文
英语作文的字很重要，希望大家都能够去练字，不求好看，但求正规，让阅卷老师看到你的诚意，你的认真态度。别用偏僻词，那样不会显得你很牛，只会显得你很假，而且感觉很不舒服。用在这个语境下最最常见最最舒服的表达方式。一篇作文出现10个倒装，5个强调句，那这篇作文肯定得不了好分数。你可以想象一下你看老外写的作文，写到“今天我给老师发了一封邮件，他遽回了我。”你会觉得这个学生用了“遽”而牛逼吗？不，你只会觉得他很傻。英语作文，贵在自然朴实流畅。
理综
1、生物
理科综合里面最难的可能就是生物了，生物题目难度大，而且富有挑战性。我仅仅针对山东卷而言，别的省我没有发言权。生物学确实是一门博大精深的有趣的学科。化学和物理都已经发展了几百年，可能我们现在学的东西都是一些已经研究出来的东西，而生物还在叫你如何搞研究，如何设计实验，这一点你会发现在大学里受益匪浅。你要重视生物，重点看它是如何做实验的。看实验的思路。有时候你觉得看实验也是一种享受。
另外生物知识点多，生物的课本真的建议多看，那里面东西很多，我们用的是人教版的，我特别喜欢那个课本，编写的质量很高，我经常反复的看。甚至有的章节你要背下来，你做题的时候都要知道那一部分是在课本的哪一个位置，你要对课本熟悉到这个程度。
2、物理
物理是传统大科，当然很重要，但是物理说实话考过来考过去也就那么几个题型。物理可以考的内容太少了。比如说大题，第一题闭着眼都会知道他要考什么，一般是一个小球，不管是受电场力还是不受，反正在一个管或者一个环里面运动着，要么知道运动状态让你求力，要么知道力叫你求运动状态，而且这些都是一个大题的一个环节而已。通过多种状态组合起来。而第二题基本也就是粒子在电磁场中转几个圈，走几条直线等等，其基础还是受力分析，只不过加上了电场力和磁场力而已。
所以，物理关键还是你的思维要清晰，一道题摆在你面前，现在你就跟《庖丁解牛》里面的庖丁一样，你要把这道题解开。你要有一种“未尝见全牛”的感觉，你看到的不是一整道题，而是他的原型：一道道小的题目，这跟我讲数学的时候前面说的“分析”一样，在物理中，“分析”尤其重要。你要把这其中的一个个小的题做完，要是你能够保证每一步的小题都没有问题，那么你就做对了。要个要求是很高的，你要把每一一个环节都打造的很完美，你要保证每一个小的部分都不出错，那么等你做题的时候你就可以轻松的搞定一道大题。
还是那句话，如果发现哪个环节出了问题，赶紧去补救。赶紧回去翻检课本，去找相关的题目做。
3、化学
准备化学科目就是要多做题，特别是实验题。因为化学课本上的内容实在太少了，许多要考的东西是从做题中学会的。可以说，化学试题是比化学课本还重要的课本。
所以呢，你就需要自己制作课本。化学的东西多，其他科目我是基本没有笔记本的，可是化学一定要有，你的笔记本是你的课本。
化学就是多多积累，除此以外别无他法。