西安欧亚学院
陕西省西安市雁塔区东仪路8号
学院揭秘丨走进西安欧亚学院信息工程学院
院校动态
今天是第七期“学院揭秘“，我们请到了西安欧亚学院信息工程学院副院长刘丽丽老师，为大家揭秘信息工程学院。
主讲人简介
刘丽丽
信息工程学院副院长
国家二级创业咨询师
TTT国际职业培训师
创新设计思维（中国）研究院研究员
中央昆士兰大学特聘教授
陕西省计算机教育学会委员
陕西“一带一路”职业联盟理事
Q：刘院长您好，欢迎您做客欧亚招生办，首先请您给大家介绍一下信息工程学院吧。
A：信息工程学院成立于2004年，由原西安电子科技大学原党委书记涂益杰教授带领十余位德高望重的专家学者共同组建，以治学严谨、学风优良、教育成果显著而受到教育界同仁的广泛关注与尊重。
信息工程学院以“校企融合”与“国际化”为办学特色，面向未来科技和产业发展，以信息通信（ICT）产业一流企业的用人标准为导向，建设跨学院、多学科、开放办学的新工科教育培养平台。深化多元主体协同育人，推进实施国内-国际培养融合、产学深度融合、教-学-研协同融合。
分院荣誉
“软件工程”专业获批陕西省一流专业
“信息应用技术教学与创新实践中心”获批省级实验教学示范中心
Q：那么信息工程学院在教学资源方面有何优势呢？
强大的师资力量
信息工程学院的专职教师中，拥有海外背景的占比11%，拥有高级职称的教师占比55%，博士学历教师占比11%，来自行业内部的精英教师占比38%，这些教师们用他们的专业知识，给学生提供更加个性化的专业和学术服务。
下面，我给大家介绍几位我们分院的部分师资：
桂小林/信息工程学院专家委员会成员
西安交通大学博士生导师
林新建/信息工程学院专家委员会成员
原华为高级技术专家、软件架构专家
Steven Gordon/信息工程学院教师
博士、教授、IT和计算机科学领域的研究导师和教育专家
Fariza Sabrina/信息工程学院教师
博士、讲师、ICT高级讲师
马丽华/信息工程学院教师
博士、教授、物联网专业学科带头人、高层次引进人才
曾浩/信息工程学院教师
博士、西安交通大学外聘专家、西北大学工程答辩委员会主任
刘欣/信息工程学院教师
高级工程师、原中兴规划总监
徐以美/信息工程学院教师
高级工程师、原华为软件工程师项目经理
……
稳定的校企融合平台
目前，我们通过校企共建实验室的方式，帮助学生把企业的资源和标准引进学校，同时，还会把行业的横向课题和技术分享也带到分院中。
现在，我们有稳定的校外实习基地39家，充分满足了学生对职业化的需求，同时，这些优质的企业也为我们教师成长带来了非常丰富的资源。
丰富的实训实验平台
实验平台是大学教学和科研的重要基地，是展示大学办学实力和人才培养质量的重要窗口。
信息工程学院为师生提供教学、科研和竞赛所需的一流实验场所以及软硬件环境。
我们按照企业的标准和要求，开展项目化教育教学，使学生了解和掌握企业工作岗位的职业技能和职业素养。
A：首先是独特的课程体系。
在人才培养设计方面，我们采取了2+1+1的培养模式。
首先，前两年，我们打通了所有的专业平台课，提供给学生的是大类培养，夯实学生的专业基础。
第三、四年，进入到专业方向，进行小班式的精细化人才培养，和企业共同授课，同时，给学生安排3~6个月的实习实践。
这种课程体系，能更好地满足企业的用人需求，对学生工程实践能力的培养提供了保障基础。
其次是丰富的课程资源池。
我们给学生安排的课程精细到了以学期为单位，我们在满足学生专业要求的情况下，也为学生开展了专业前沿技术、通识素养方面的选修课程教育，为学有余力或者有多元发展需求的学生，提供更多的资源保障。
我们鼓励学生根据自己的兴趣选择商科、艺术等方面的课程，并把这些课程加入到现有的课程体系中，为未来跨专业、跨领域的人才培养补充了更多的可能性。
最后是欧亚“全人”教育培养体系。
以人文素养为核心的通识教育培养
通识教育以通识类基本课程、欧亚DNA课程、通识选修课、拓展类课程为主，我们希望以此方式培养学生批判性思维、理性思考的能力，同时，也培养了作为工科生要具备的人文素养。
以专业布局和学生需求为导向的社区化管理
我们根据学生们的不同专业布局，按照学科，建立了四个学生社区，分别是：德鲁克青年社区、孔子青年社区、Xdea青年社区、高职青年社区。
根据学生发展的需求，我们建立了4个社区，分别是：Jobs青年社区、lvy青年社区、国际青年社区、Queen’s land青年社区。
通过这种方式，我们鼓励不同专业的学生交叉住宿，生活上面对不同专业的学生，以此促进学生社会化能力的培养。
比如说，我们把有出国意愿的学生整合在了国际青年社区，让有共同目标的学生在一起交流变得更方便。
以工程应用能力为核心的专业培养
从大一到大四，我们根据学生不同的专业体系来构建相应的课程内容。
以学生的通识教育和硬件为基础，应用实践为目标，为学生设计了多门专业核心课程和实习实践课程，通过独特的专业培养实现对学生们的工程应用能力的培养。
1、以学生为中心的教学范式
以前的教学范式基本定型为以教师、教室、教材为中心。
而我们信息工程院为了抛弃这种老式的规范，将教室的桌椅全部改造成可移动、任意组合的，形成了以学生学习、学生发展、学习效果为中心的教学范式。
以此来支撑教学和学生的分组讨论，使学生具备整合教师、同学、信息化资源的能力，帮助学生们获取更全面的知识。教师的责任也不在只是传授知识，更多的应该是对教学的设计。
分院配备有非常完善的教学信息化支撑手段，帮助同学们有效的学习，从教学到科研再到分院的运行管理提供了非常丰富的资源与平台。
比如我们的Tronclass智慧校园，可以帮助学生实现任何时间、任何地点、任何形式的交流和学习的方式，让我们的教学变得数字化、互动化、智能化。
3、国际化交流活动成为常态
欧亚是一所具有国际化气质的学校，我们的国际化不仅仅局限于学生未来在国外更高层次的学府深造，我们更多是培养学生的国际化视野。
多样的国际化交流活动、外籍教师、国外朋友来访在信息工程学院很常见，分院通过这样的国际化环境来培养学生们的交流能力，让同学们学到更开阔的知识，提升学生的就业竞争力。
4、学生培养成果画像
在学生的学习成果上，我们通过学生视角，帮助学生进行自我画像，给社会一份属于我们的教育成果。
我们通过多元化的学习路径和发展通道，尽可能帮助学生们在毕业时获取一张含金量较高的文凭、一份国际认可的资格证书、一项原创专业作品、一次知名企业的实习机会、一份好工作或硕士录取通知书。
5、学生竞赛
2019年，信息工程学院一共有800多人参加了类专业竞赛。其中，有291人次获奖，包括国家级奖项8项，省级以上奖项28项。学生竞赛获奖率达到了46%，近三年累计获奖超过千人次。
Q：很多学生都很关注毕业之后的发展，那么在信息工程学院，四年之后，同学们都是如何发展的呢？
A：在尊重教育教学规律和专业路径发展的规定情况下，我们允许学生可以进行自由切换发展通道。
我们为学生准备的发展路径为：升学、就业和创业。
升学
出于每位同学对升学的要求不同，我们搭建了国内、国外不同的课程体系，来满足学生的各种需求。
下面我列举几个升学案例：
就业和创业
在欧亚，我们根据学生的兴趣、特长和学生对岗位、工作地点的要求，提供了细致的精细化服务，帮助学生搭建更好的职业发展平台。
我们也会给有创业想法的学生提供支持，会提供众多项目供学生选择。同时，会配备经验丰富的创业导师对学生的想法进行指导，尽全力帮助学生们实现自己的梦想。
下面我列举几个学生就业的案例：
Q：最后问一下刘院长，今年信息工程学院的招生专业都有哪些呢？
A：信息工程学院目前有4个本科招生专业，分别是：软件工程、物联网工程、通信工程、电子信息工程。
软件工程
设有中澳国际班方向、企业信息化方向、信息安全方向、移动互联网方向4个专业方向。
该专业是分院的品牌专业，陕西省一流专业。“信息应用技术教学与创新实践中心”被评为陕西省实验教学示范中心；《2019中国大学生就业报告》连续三年发布的“绿牌专业”，就业排行榜“热门”专业，就业薪资超过全国新建本科。
物联网专业
专业方向为物联网应用开发方向。
建立物联网创新实训中心和智能家居体验间，沉浸式的应用场景带给学生全新的学习体验，同时在各实验项目上预留开发端口，给教师、学生的科研项目提供平台和支撑。
电子信息工程
设有智能电子系统、无人机技术应用两个方向。
是分院建立时间最早的专业，拥有省级嵌入式实训基地、智能电子系统综合实训中心、机器人无人机开发实训中心校内实训环境。
信息工程学院欢迎同学们的到来！
报考咨询专线：029-88298497
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